“师者，所以传道授业解惑也。”人民教师以教书育人为己任，是“科教兴国”“科教兴湘”的重要力量。在我省教育战线，广大人民教师以爱国奋斗、立德树人的精神风貌，以无私奉献、燃灯照路的优良品德，教育人，鼓舞人，涌现了一批“社会满意、学校认可、家庭称赞”的先进教师典型。本报近日相继报道了黄前才、刘迪凡、龙兵、桂卫华等教师感人至深的事迹，他们是全省70多万名人民教师的优秀代表。
榜样在前，场永远为典型而开。从“师耀湖湘”到“寻找最可爱乡村教师”，从城市高校到乡村学校，从繁华都市到偏远地区，我们的笔触与镜头始终对准“燃烧自己照亮别人”的教师;我们在不停的寻找中，为教师的忠诚与担当感动。受教于师、受恩于师，也当回报于师、评论网感恩于师。
“国将兴，必贵师而重傅;贵师而重傅，则法度存。”5年前，习总在第30个教师节来临之际与北京师范大学师生代表座谈时指出，教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。在习总眼中，做好老师，要“有理想信念”“有道德情操”“有扎实学识”“有仁爱之心”。人民领袖对教师的厚望，溢于言表。
“师者，人之模范也。”好老师，首先应该是以德施教、以德立身的楷模，是学生道德修养的镜子。传道者明道，信道是前提和基础。面对市场经济的种种，教师要自觉坚守精神家园、坚守人格底线，以自己的模范行为影响和带动学生，真正成为民族伟大复兴“梦之队”的“筑梦人”。
教师是立教之本、兴教之源。党的以来，以习同志为核心的党中央高度重视教师队伍建设。第35个教师节来临之际，教育部等五部委围绕“保投入，提待遇，调编制”，共商人民教师队伍建设大计，为的是让政策支撑体系更加“全方位、全领域”，教师队伍建设更加“有规模、有质量”，乡村教师提升更加“增活力、增底气”，教师地位待遇更加“受尊重、受关注”。
湖南是教育大省，有着尊师重教的优良传统;历届省委、省政府高度重视教育工作：省委杜家毫曾创下了“八天内调研四所高校”的频率;全省集中连片特困地区农村教师人才津贴政策，让12万多名教师受惠;“芙蓉学校”作为民生实事如雨后春笋;率先在全国启动农村小学教师公费定向培养……积年累月的尊师重教举措，夯实着教育强省的根基，增强了湖南迈向高质量发展的后劲。
教育是国之大计、党之大计。今年是新中国成立70周年，70年砥砺奋进，人民教师薪火相传。守教育报国“初心”，担筑梦育人“使命”，永远是教师成为“好老师”“大先生”的“不二法门”。
