心理健康课的评价_课程_小学教育_教育专区。对课题高中生异往与友谊的评价 ——周倩 对这个课题的评价我将从两个方面对它进行评价。一是课程设计方面；二是课程 的实施方面。 课程设计方面 首先， 以一个大家都熟知的例子作为导入，提出问题情境让
对课题高中生异往与友谊的评价 ——周倩 对这个课题的评价我将从两个方面对它进行评价。一是课程设计方面；二是课程 的实施方面。 课程设计方面 首先， 以一个大家都熟知的例子作为导入，提出问题情境让学生提出自己对 高中生男女交往的看法， 从而引出本次课程设计的课题——高中生异往与友 谊。 如何进行异往是高中学生成长中的的一个重要课题。 心理学的研究和实 际观察发现：青春期交往范围广泛，既有同性知己，又有异性朋友的人，比那些 少有朋友或只有同性朋友的人，个性发展更完善，情绪波动小、情感丰富，自制 力强，心理健康水平较高，容易形成积极乐观、开朗豁达的性格。拘谨、畏缩， 妨碍青少年男女之间的交往；过分热情、随便，又显得轻浮、不庄重，同样是不 可取的。 现在有这样一句顺口溜： “小学生一队一队，初中生一堆一堆，高中生一对 一对” 。某年的情人节，某中学高二的一个班里的某男生送女生的玫瑰花艳丽得 晃老师的眼。 “玫瑰花”开到了校园，学生、老师、家长对此各有各说，校园毕 竟不适合玫瑰盛开，中学生毕竟不适合谈情说爱。究竟什么才是“早恋”问题的 治本之方呢？答案是：教育，道德教育和情感教育。一个高中生写道： “每个时 期都应有每个时期的事情， 倘若提前做了后一个时期的事情，你便失去了前一个 时期。 ”但不是“早恋中的中学生都能明白这个道理。本课题针对上述问题而设 计，简洁、明了、且具有针对性，对学生的成长很有意义。青春就如朵带刺的玫 瑰，本 PPT 的背景是一朵玫瑰，与这个课题的设计相忽应。 在教学目标方面，本课程设计目的明晰、具体，富有层次，由认识到掌握方 法再到解决实际问题，层层深入。而且符合当代高中生的实际需要，符合高中生 的年龄特点和实际状况。区分了教学目标的重、难点。 教学内容紧紧围绕教学目标展开，具有适应性、针对性、即时性和有效性。 本课题的选材无论是绿鹅的故事、情景剧表演还是短片《大市小情》都是紧扣主 题，具有明显的时代特点，适合时代发展的要求；其次，本课题的内容适合于高 中生的年龄、心理特点，并能为学生所理解和把握；根据学生成长和发展过程中 的需求和现象，选择学生当前迫切需要了解的内容和解决的问题。最后，本课题 的内容贴近学生的生活， 亲切了学生的心灵， 让学生有一种亲切感， 有兴趣参与， 并且与自己的生活密切相关，从而也就会活跃思维，讨论热烈，提高实效。 本课题选用了多种方式的教学方法，分别有小组讨论、情景表演、心情表白 和观看短片。符合学生的年龄心理特点，吻合学生的需求和喜好，并且通过多样 的教学方式，调动学生参与的热情和积极性，体现了生生之间的平等和谐，让学 生在轻松、活跃中，在欢声笑语中获得体验和感悟，得到互助、自助和提高。动 静相宜，合理的运用了教学媒体。 从学生在课堂上的表现看来，虽然大家刚开始带着玩闹的心，来上这堂课， 甚至于开始还有人在玩手机， 可是渐渐的就会发现， 大家都开始认真听老师讲课， 且每一个人在小组讨论时都能积极进行的发言。 当然在本次课程设计中，也存在它的缺点，主要有以下这几点：1、字体和 背景的选用，背景选用暗沉，而字体颜色与背景对比不明显，造成了在教学过程 出现看不清字的现象。2、设计理念字过于多不够简洁明了。3、在情景剧的设计 方面不够具体， 且没有针对性，不能达到让学生体验和感悟的效果。4、绿鹅故 事的选用， 还可以更好一点， 绿鹅的故事更像是在说父母对于孩子早恋这件事的 看法。5、走进心灵这个活动，模棱两可，容易给学生造成误解，认为是没有魅 力所以不能谈恋爱之类的，教师应该选择更合适的活动，来进行结束活动。 课程的实施方面 不难看出设计者的用心，首先在材料准备方面，她准备了很充分，事先一定 做了大量的工作， 才能在上课时能够那么熟悉的进行讲课， 且思路清晰层层递进， 并且教师的口齿很清晰，富有自信。在教学过程中举止大方得体，且目光能与学 生进行交流，而不是生硬的读 ppt。 在教学的实施过程中，能够很有条理，一步一步的进行指导。富有逻辑性， 首先以绿鹅的故事来引导学生， 让学生自己来谈谈对早恋的看法；紧接着小组讨 论，进行情景剧表演，让学生进行体验和感悟；然后，让学生讨论自己的出结论 ——对男女生的交往应持什么样的态度和做法，让学生说服学生；接着教师再呈 现出高中生两爱的特点，让学生了解到早恋的坏处，接着给学生观看短片《大市 小情》 ，让学生看看生活中的具体实例，增强说服力。最后告诉学生该如何进行 异往，以走进心灵这个小环节，告诉学生正确的做法，让学生树立正确的目 标。让高中生异往和友谊贯穿整个课程设计，环环紧扣，层层递进，渐渐深 入，达到正确引导学生的目的。 在课程的实施方面教师的缺点有以下这几点：1、语速过快、语调不够柔和， 过于生硬，给人一种咄咄逼人、盛气凌人的感觉，不能让学生感觉到你和他是相 等的。2、不能做到共情，缺少亲和力，整个过程就是在上面放 ppt，不主动下来 与学生进行交流。3、对时间的把握不是很好， 一堂心理健康课的时间是 45 分 钟，而她却用了将近 90 分钟。ppt 做的虽然全面，但却没有做到突出重点。
