《体育教学》杂志是由首都体育学院主办、中国体育科学学会学校体育专业委员会协办，以全国大中小学体育工作者为主要对象的科普性期刊。
《体育教学》办刊宗旨以服务于全国广大中小学学校体育工作者为宗旨，坚持导向性、科学性、实用性的办刊方针，反映学校体育改革新动态、新理念、新思想，交流、推广体育教学方法、手段和技术。
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这个九月不简单,国务院办公厅发布的《体育强国建设纲要》通知,让我们这个开学季和第35个教师节来得是那么提气乃至喜气。每年九月的开学季和教师节,再赶上中秋佳节和喜迎国庆,这样的九月在尊师重教、团圆庆典的庄严、喜庆中度过,已成惯例。但今年这个九月,就因为这个《体育强国建设纲要》的同步发布,变得更加不一般。实际上,这个重磅通知,应该早有先兆。7月份更有国务院颁布实施的《关于实施健康中国行动的意见》,已经在暑假令我们体育教育工作者实实...
《论核心素养下环境适应与健康行为的关系》关键词:自然环境适应社会环境适应学科核心素养健康行为
作为健康行为核心素养的表现之一,《课程标准(2017年版)》中所提出的“环境适应”涵盖了自然环境适应、社会环境适应这两个方面。学生对自然环境的适应主要表现在体育学习与锻炼过程中对合适的自然环境的选择能力、对特殊自然环境的适应能力和对自然环境的保护能力;对社会环境的适应主要表现在体育学习与锻炼过程中对人际交往环境的适应、遇到矛盾与冲突时的解决、对合作与竞争关系的处理。关于与健康行为的关系,认为环境适应为健康行为养成奠定了基础,...
《基于核心素养的“运动赛季”体育单元教学设计探究——以高中篮球选项教学为例》关键词:核心素养运动赛季单元教学设计
结合体育核心素养基本要点和新课标中对于培养体育学科核心素养的解读,明确了将体育比赛融入到体育课堂教学中,是培养学生体育学科素养的必经途径。提炼运动教育模式中“运动赛季”这一核心概念作为教学单元设计的理论框架,以高中篮球选项为例,从教学目标、内容与课时、时间分配、策略与评价、实施注意事项等方面探析基于核心素养的“运动赛季”的体育单元教学设计。
如今,什么都在升级。教育升级,住房升级,膳食升级,等等。不知有没有想过,健康其实最需要升级。这个暑期,又一个将来可能如同我们至今仍不绝于耳的“中央7号文件”“国发46号文件”类的重大文件出台。2019年7月15日,《国务院关于实施健康中国行动的意见》发布。这个我们可以称之为“国发﹝2019﹞13号文件”,其核心思想在于给我们提供了一个新时代的全民健康升级计划。
《论核心素养下情绪调控与健康行为的关系》关键词:情绪认识情绪识别情绪调控学科核心素养健康行为
作为健康行为核心素养的表现之一,《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》中所提出的“情绪调控”涵盖了对情绪的认识、不同情绪识别、情绪调控方法这三个方面。其中,情绪是一种涉及到生理、心理和社会的现象,其功能包括激发、组织、维持和导向等;体育运动中的情绪主要包括积极情绪和消极情绪,具体可采用表象、表情、活动、音乐、呼吸、颜色、暗示、气味、饮食、宣泄、转移和激化等方法进行调控。关于与健康行为的关系,认为情绪调控为健康行为养...
《基于“健康行为”学科素养的“情绪调控”及其教学建议》关键词:学科素养情绪调控健康行为教学建议
体育锻炼和体育课程教学是有助于青少年学生心理健康的重要方式之一,根据体育学科素养之一“健康行为”的要求,本文在阐述心理健康和情绪调控内涵的基础上,分析了青少年的情绪心理特点及常见的心理问题、体育课程教学对改善青少年学生情绪问题的价值、体育课堂教学在落实“情绪调控”方面存在的问题分析与教学建议。其教学建议主要包含体育课堂教学设计、体育教师自身情绪管理、利用运动竞赛的杠杆作用、室内理论课健康教育等方面。
提起河南,马上使人联想到的便是“得中原者得天下”。这等豪情满志的标志自然是由河南那厚重的历史和文化积淀而来。自古以来,河南就被当成中华民族的代表、华夏文明的象征。今天,作为中国的人口大省、教育大省,特别还是地处连接东西、贯穿南北的地理中枢,究其一举一动,观其发展脉络,当然还是牵一发而动全身了。
《第四届全国身体运动功能教学指导培训班暨青少年体质发展研讨会在广州市成功举办》关键词:第四届身体运动功能培训广州
2019年7月5日~8日,由中国体育科学学会学校体育分会和首都体育学院《体育教学》编辑部协同广东省广州市教育局联合主办的“第四届全国身体运动功能教学指导培训班暨青少年体质发展研讨会”在广州市第四中学召开。本次活动旨在深刻理解全国教育大会提出的新时代学校体育“四位一体”目标,准确把握“树立健康第一教育理念”,积极探索学生体质健康提升的有效途径,加快教师专业水平发展。
《提升教学水平增强学生体质——记2019年广州市“一校一品”学校体育特色展示》关键词:2019广州市一校一品学校体育特色
2019年7月5日-8日,第四届全国身体运动功能教学指导培训班暨青少年体质发展研讨会期间,广州市教育局主办、荔湾区教育局承办了广州市“一校一品”学校体育特色展示活动。参加展示的14所学校是广州市推进“一校一品”工作的优秀代表,学生们展示了包含“三大球”“三小球”“民族传统体育”“新兴体育”等项目的运动技能,形式新颖、技能水平高超。
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两年前在体育教学杂志上发表了一篇文章，当时还没有这么严格，文章质量也没有现在好，当时的感觉是，编辑人很好，很用心。现在的感觉就是，审稿规范，各方面都进步了不少。
1天内编辑部初审（估计是查重），3月9号通知修改格式后终审，15号上午修改后提交修改稿，第二天就收到了录用通知，前后一共26天，杂志速度很快，沟通顺畅，不歧视硕士论文。总体的投稿体验非常好，推荐大家投稿尝试。
《体育教学》的外审专家审稿速度很神速，相当负责，提出的每个意见都写得也非常详细明确，对我修改文章起了很大作用。语言、格式仔细修改，内容稍有新意感觉还是挺容易中的。我反正觉得很不错，值得推荐大家投稿。
8月15号投稿，第四天就送审，只有一位外审专家，8月27号就给了结果，小修后当天提交退修稿，9月13号给录用通知，挺效率的，给个赞~祝《体育教学》期刊越办越好。
虽然现在投了，但还没被录用，一直在等，现在审稿状态编辑再退修，不知道结果怎么样，希望可以被录用，感恩。如果有结果，还会来点评，编辑是非常认真的，不管结果怎样，感谢。
初审很快，第五天就初审了，然后就开始外审，好像中间换了一次外审专家，所以可能会慢点。然后就是退修，说是对全文进行进一步精炼，确保准确用语。编辑姓李，虽然没有直接联系过，但是速率很快，非常感谢。
2016-10-27投稿，开始用的其他浏览器没有投稿成功，编辑部老师立马给留言：建议大家用IE浏览器打开投稿系统操作。期间网站有过崩溃，发过一次邮件。感觉编辑部老师态度还是很好的。
2014年9月9日投稿。9月24日开始外审，两个专家。一个专家10月5日完成外审，另一个专家迟迟不能提交外审，找了另一个专家外审，从10月15日开始，计划11月5日外审结束，11月28日才结束。12月1日退修。12月4日退修完成，上传给编辑部。12月8日接收。总体感觉，外审过程比较慢，审稿老师比较负责任。如果审稿过程迟迟没有动静可以电话联系编辑老师，他可以催审稿人。总体感觉还不错，是一个值得大家投稿的期刊。给期刊一个赞。
