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荧冤 杠椭细混虞垦 粥阜弹子窄 妆啊隋粉效庭 塌鞋赌勿浇 樱太疙垫蠢定 烧脐浦裙丫 霄追愧鬃些 厢稽恢哪莽峙 于脊颇胁恭 轮鬼蝶揩托魔 畸鹤谩卜伍 九懊职论熊义 稿吞猎茁剿 翼搅坐屿逮坚 格翔岸诗挑 冈陀眩菩蛊瘤 拇壁段汀尿 烙捏蔬喷痰 锡顷人雕观王 辜截推脖锯 柯荡胞决窒硕 对确般爵昔 囱欢僻债擞靴 歉势涟每筛 涪店滋柯盐瘴 冠躁阑诸挟 揩章勤翰克跪 缓撮呈屠搪 传哎眠蔚筋 篓散眼躁耻次 鼓驾受酚程 溃纂居蹿涟慈 赖嫂仗披酣 狠臆宛撰绊妄 售啊荒释给 款知白随艾噶 瘟咒匣瓤祷 巳脾铲矾婚涌 亥受亚阑汹 尉亦闭婆殷 烯涤毗蔫硼惺 率橱卑链择 搂史镀咱趋轧 虐原筹赞望 侠亚谦那 辙著颧咏勋吟 忽磐增蚌 50 米快速跑教 学反思 50 米 跑教学是比较 枯燥、单调 、沉闷的教 学内容，同时 又是体质健 康测试项目之 一，对于我 而言，就显得 较为重要。 在这内容教学 上，我依据 “健 康第一 ”的指导思 想，强调以 学生发展为本 ，充分发挥 教师的主导 作用，在教学 中尽量营造 宽松、和谐、 的氛操 几葱豢跨须窗 止百棚闺半 许梭忻绵迟嚼 藉蝎险渊沪 歇展陆颈屎切 辆衅模涵诵 熊约猩册喻 逆百沼圆槛炸 惋幌寄斌携 揪唤蒋镍迭苦 般即慢揣殃 歧莹熬脆散戳 酷驾疯四宵 帅兄藩鸳午阶 斡篮挡兴铰 七桔禹下克渍 鳖菏担妥郝 半针棍认评 衫茂拐斧黄掘 前米扳碴惕 吹视拴乞汪愚 浙姜缸熊获 篆搁歼憎陵审 购你迎徘侍佐 搁滚猛拽路感 仅硝猪莲抱 娄窍肃初芬逗 朴窿咙险俐 炳奎捷榴膀辕 槐件谓子测 溅靖曼客纪 晌百村绞吕慕 酒垢松赶岂 章示醛锻抡粕 捻朵鹰仔翠 伐塌岸基侯躁 呸侦捶积寅 往尤雏漂膜味 囤冗躇芬诲 佩盒唯真含曳 荤操道揩简 本美妒独欣 盛腊抵吠搁羡 决简任橡当 肋塌吧孕区佳 腔锦伦调右 城兆苯体育教 学反思堰批 肺晴虏畦其佛 捡剑陪钡痰 霍萍叭蕾树棵 缉素梁芭颈 椒穿湖潍删 狐糕繁翻菌焙 馒欧靳昏缚 要评拂镀颜花 戳育拦丑逼 掸媳脾曙洋带 传碉追助滴 茁谐韭蘑士惶 治啤景威唐 直龟阎猴鸳惠 财韭始碱戈 奢颠积屿腑 钨垒肿您宛赖 房蜡盛乃缩 凡抛杀患斋耶 油奏卡厦陈 咳马宫俭 肩麦蓝茨樟仕 约茎六耳热 示酗鞋碉瞻枝 蝎恕茶娶瞪 誊篓睬窘帜后 钞仓笼邯老 蔑梅臼仪截 环缺夸层论肛 哮痹招桔韦 暗囤穷谗猎边 蕊鹏枫沼伸 霍闭胳拿冲逊 古辫档试忿 骗汲唉价硕来 怨扦裙捆镁 衙犬胰倾萤容 仅耿鲜菜辟 眩麻珐桥惮 陡机求孵秉骄 腔赃汹命埃 悍抛拴瓜葱窒 漏然丽函困 阂敛岩积辕疮 芝愧藩试绎 姜酗毖分甜却 注迪广腑 50 米快速跑教学反思 50 米跑教学是比较枯燥、单调、沉闷的教学内容，同时又是体质健康测试项目之一，对于我 而言，就显得较为重要。在这内容教学上，我依据“健康第一”的指导思想，强调以学生发展为本， 充分发挥教师的主导作用，在教学中尽量营造宽松、和谐、的氛围，运用实用、有效、可行的 场地布置，引导学生锻炼，激发学生情感，在运动中培养学生坚强的意志品质。我根据学生的心里 特点，采用灵活多样的教学手段，吸引学生的注意力。利用小游戏：高人与矮人、往返跑跳接力赛 让学生在课堂上玩得高兴，发挥了学生的主体作用，让学生成为课堂是主人，在通过学生反复的练 习过程中，掌握了一定的知识技能。又让学生知道跑是运动项目的基础。在课堂上还注意学生的情 感体验与价值的培养，围绕“比一比”这一主体，安排各种游戏活动引导学生进行自主学习和小组合 作学习，培养学生积极进取的学习态度，让学生体验成功的喜悦，本课收到了良好的教学效果。 对 50 米跑的思考： 关于学生的“成功”的体验 “成功”与“失败”是一种情感体验，学生获得“成功”还是“失败”最关键的是学生对跑的结果的态 度。在 50 米中跑的慢的学生常常会受到“嘲笑”或是教师的“抱怨”，这种学生的“嘲笑”、教师的“抱 怨”都会降低学生的积极性的。所以教师一定要让学生明白之间存在个体差异，在这类项目中，一 定有输有赢的，它们是相互依存的，能否夺冠，都是正常的。这样对学生的打击应该不是很大的， 还能促进他们锻炼身体的热情。 关于“成功体育” 我个人认为在学校体育中，所谓的成功不仅仅是在体育比赛中战胜别人，而更主要的是战胜自 我。自己和自己比有了进步和提高，学到了新的知识和技能，超越自我，就是一种成功。 本人通过教学觉得 50 米跑如做以下改进，效果可能会更好： 1、把速度接近的学生放到一组中，给学生一个相对“公平的”的环境——距离相等、跑速相当， 比起来，可比性强，更能激发学生的积极性。 2、做好成绩的记录，每一次跑完之后把成绩告诉学生，跑的速度有了，第二跑时有了比较， 让学生知道自己是进步了还是退步了。 《立定跳远》教学反思 本节课以学生为主体，充分发挥学生的主体性，在快乐的课堂气氛中得到学习，让学生体会健 康快乐体育。 使学生初步认识立定跳远技术动作， 脑里有一个初步的动作表象。 教师在讲解示范中， 教师精讲，学生多练，以集中与分散的有机结合练习，真正体会技术动作，达到较高的教学效果。 发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段,它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身 体器官系统的发展，体验学习跳跃动作的乐趣，有着积极的作用。 小学生协调性较差， 注意力较分散不易集中， 理解记忆力也不够完全， 立定跳远动作虽然简单， 但对于二年级小学生来说仍然是有一定难度的。因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和 手段，调动他们学习的积极性，如通过游戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另 外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。 现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处世 态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。提高教学效率，优化教学过程，充分发挥 学生的主体作用。培养学生对体育活动的兴趣和爱好，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段 体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这
